UNIVERSIDAD TRES
CULTURAS
EGRESADA:
ERIKA LIZBETH MARTINEZ GONZALEZ
PROFESOR:
LIC. SERVANDO SOTO MORA
CLAVE Y NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTE-00001-2089-ANALISIS
Y REDACCIÓN DE TEXTOS .
TEMA:
LOS PRINCIPALES PROBLEMAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
FECHA DE ENTREGA: JUEVES, 4 DE JULIO DEL 2024.
LIGA DEL BLOG: UTCtextodigital.blogspot.com
USUARIO:
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CONTRASEÑA:
Utc.blog.50
LOS
PRINCIPALES PROBLEMAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
En el
curso nombrado “PROBLEMAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO”, se analiza desde
diversas categorías analíticas las problemáticas que están presente en el día a
día del estudiante.
En la educación mexicana cuenta con varios factores de
complicaciones, como, por ejemplo: El conocimiento, la falta de preparación, la
falta de actualización en los planes de estudio, la falta de enfoque hacia los
alumnos y la forma de enseñar o aprender, siendo así estos los principales
problemas básicos en la educación a nivel básico.
El
proceso de seguimiento que se obtuvo para tener un acercamiento con el sucesor
de estos problemas que se van generando en nuestro sistema educativo, fue una
recopilación de notas periodísticas, entrevistas en línea, etc.
El aprendizaje profesional continuo se basa en una
responsabilidad individual y en una obligación institucional. El docente o
maestro debe de tener un compromiso de forma individual con una enseñanza
profesional y seria, en el tiempo que dure su carrera. (1)
Así mismo el sistema escolar, los docentes a cargo y
ministros deben de suministrar el tiempo, el recurso y las oportunidades para
este desarrollo en la carrera profesional. (2)
A falta de un pago económico hacia los docentes, la falta
de recursos y apoyos (trabajo de campo, visitas a museos, bibliotecas, etc.)
por ello encuentran justificación o culpan a sus superiores, por la falta de
apoyo hacia la enseñanza y el aprendizaje de los niños.
La educación siempre se ha considerado en la sociedad
democrática como la “Posibilidad de mejora y cambio”. En la historia reciente de nuestro país la condición
general de la educación que se está impartiendo en nivel básico esta dejando
mucho que desear, ya que los resultados obtenidos por medio de distintas
pruebas realizadas, dando paso a una mención de la falta de esfuerzos
realizados no son aptos para el logro de los estándares deseados.
BIBLIOGRAFIA
1.EMILIO
TENTIO FANFANI https://campus.fahce.unlp.edu.ar/mod/resource/view.php?id=211570&forceview=1
2. SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN INICIAL Y
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE .1996-SANTIAGO DE CHILE ( ANDY HARGREAVES)
3. .Díaz, F. ,y Hernández ,G(2002).Estrategias docentes para
un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista.
(88-92).México, Mc Graw Hill.
https://abacus.universidadeuropea.com/bitstream/handle/11268/3460/PDAA12.pdf?sequence=1
4. BOURDIEU
,Pierre(1989) “Algunas propiedades de los campos” en : sociología y cultura
5. https://www.escuelasenred.com.mx/tips-detalle.php?id=318
6.https://epperu.org/30-consejos-para-ser-un-docente-mas-impactante-en-educacion-basica/
7. Anáhuac
Mayab Posgrado. Blog de
posgrado
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